Название коллегиального органа управления

Методический совет (далее МС) координирует работу педагогического коллектива школы, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.
Деятельность методического совета направлена на совершенствование образовательного процесса и реализуется через методические объединения. Методические объединения являются основными структурными подразделениями методической службы и сформированы на основе положения о методическом объединении образовательного учреждения. В школе работают 6 методических объединений: методическое объединение учителей начальных классов, методическое объединение учителей точных дисциплин, методическое объединение учителей иностранных языков, методическое объединение учителей гуманитарных и общественных дисциплин, методическое объединение естественных дисциплин и физической культуры, методическое объединение учителей художественно-эстетических дисциплин.
Деятельность методических объединений соответствует приоритетным направлениям образовательной программы и направлена на создание условий для повышения качества образования и воспитания, совершенствования организации учебно-воспитательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе;
разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса в школе;
способствование поиску и использованию в образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
изучение профессиональных достижений учителей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива;
стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школы и работы учителя;
контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых школой;
анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки обучающихся и учителей;
способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательного процесса;
обеспечение условий для методической работы, инновационной, опытно экспериментальной и научно-исследовательской деятельности в школе;
организация конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщение и распространение передового педагогического опыта и научных разработок;
организация педагогической поддержки одаренных детей, развитие проектной деятельности обучающихся, участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня;
обеспечение методических условий для поэтапной реализации ФГОС начального, основного общего и среднего общего образования.

Орган управления осуществляет следующие функции

обсуждение, выбор учебных планов, программ, учебников;
руководство подготовкой и проведением научно-практических конференций, семинаров, практикумов и других мероприятий подобного рода;
разработка положения о конкурсах и фестивалях педагогического мастерства и организация их проведения;
организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, обобщению и распространению опыта инновационной деятельности;
согласование экспериментальных программ, организация работы педагогических советов и подготовка проектов документов к ним;
осуществление экспертной оценки предлагаемых для внедрения в школе педагогических инноваций, оказание необходимой методической помощи при их реализации;
принятие участие в подготовке и проведении заседаний педсоветов с последующим контролем за выполнением его решений;
предлагать Педагогическому совету годовую тематику заседаний;
предлагать администрации кандидатуры педагогов, заслуживающих различные поощрения;
оказание методической помощи молодым специалистам, анализировать их уроки при посещении.

Содержание работы органа управления

Методический совет создается приказом директора школы. Подчиняется Педагогическому совету школы, строит свою работу с учетом решений педагогических советов.
Членами Методического совета являются все заместители директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, руководители школьных методических объединений, психологи.
Председателем Методического совета является заместитель директора по учебно-воспитательной работе назначается приказом директора школы. Председатель организует деятельность МС в соответствии с настоящим Положением и планом работы.
Из числа членов МС выбирается секретарь. Секретарь обязан сообщать членам МС дату, место, повестку заседания, оказывать помощь председателю в организации заседаний МС, составлять протоколы заседаний, вести банк информационно-аналитических материалов, представленных членами МС, приглашенными лицами для рассмотрения на заседаниях.
Заседание методического совета проводятся не реже одного раза в полугодие.
Заседание Методического совета является правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 членов.
Решения Методического совета принимаются простым большинством голосов прямым открытым голосованием.
Решения носят рекомендательный характер, на основании которых директор школы может принимать управленческие решения и издавать соответствующие приказы.
Ход заседаний Методического совета и его решения оформляются протоколом.
План работы МС составляется и утверждается ежегодно.

Школьные методические объединения:
- Учителя начальных классов
- Учителя гуманитарных и общественных дисциплин
- Учителя точных дисциплин
- Учителя иностранных языков
- Учителя естественных дисциплин и физической культуры
- Учителя художественно-эстетических дисциплин